启航网讯  二十三载杏坛耕耘，二十三载初心如炬。软件学院樊鑫老师始终坚守立德树人根本任务，以赤诚之心践行以德立身、以德立学、以德施教的育人准则，在教学、科研与育人一线默默坚守，成为学生锤炼品格、求索知识、开拓创新、践行使命的坚实引路人，用行动诠释着新时代人民教师的责任与担当。

力行以德施教，做学生锤炼品格的引路人

软件工程专业的学习离不开高强度的代码攻坚与项目实践，樊鑫深知，过硬的专业能力是立足之本，坚韧不拔的品格更是长远发展的根基。日常教学中，他始终扎根教学一线，全程跟进学生课程项目指导，以自身熬夜调试代码、直面技术难题绝不退缩的实干态度，为学生树立鲜活榜样，潜移默化传递永不言弃的信念。

指导2021级周同学“航空仿真仪表”项目时，樊鑫用耐心与关怀帮学生渡过难关。该项目为期四个月，需自主学习大量新知识，加上航空专家终评的压力，周同学因知识储备不足、技术突破受阻，情绪低落并萌生放弃想法。樊鑫从每周汇报中敏锐察觉其状态变化，他摒弃空洞说教，通过分享自身早期开发失败经历传递“遇困不避、坚持破局”的信念；同时，梳理清晰解决路径，引导学生分步拆解难题、稳步推进。最终，周同学重拾信心完成项目，锤炼了抗压攻坚的品格。凭借用心育人的坚守，樊鑫多次获评校级“优秀班主任”“优秀共产党员”，以爱与责任护航学生成长。

潜心教学改革，做学生学习知识的引路人

深耕软件工程教学一线多年，樊鑫主讲“程序设计基础”“软件工程”等多门核心课程，始终紧跟行业发展趋势，践行“知识与能力并重、视野与素养共育”理念。针对专业知识更新快的特点，他将DevOps开发运维一体化、微服务架构等前沿技术融入课程，引入企业工具、方法与思想，让教学与行业需求同频共振，助力学生衔接岗位需求，夯实专业知识根基。

在拔尖人才培养领域，樊鑫深耕不辍、成效显著。他深度参与软件学院凌云班培养，创新提出并实践“使命强化、项目驱动、学用贯通”的航空特色拔尖软件人才培养新模式。以飞机飞行仪表实践项目为核心，他引导大一学生从零起步自主学习航空原理与开发技能，在实操中明晰航空与软件的紧密联系，让学生直观认识到航空领域开发工具依赖国外的“卡脖子”现状，坚定国产航空自主可成的信心，深刻领悟航空报国使命担当。与此同时，他深耕课程建设，牵头的“软件质量保证与测试”获批省级一流本科课程，“软件工程”获评国家级一流本科课程及省级校企合作一流本科课程，主持项目获省级教学成果二等奖，近五年累计斩获3项省级教学成果奖，以专业智慧为学生搭建知识与使命共生的成长平台。

探索双创育人，做学生创新思维的引路人

紧盯软件工程创新发展趋势，樊鑫积极构建“以赛促学、以创促教”育人模式，鼓励学生打破思维定式，在竞赛实践中锤炼能力。他始终全程陪伴、悉心指导，成为学生创新路上的坚实后盾。

在华为HarmonyOS极客马拉松备赛中，36小时高强度的比拼任务艰巨，樊鑫与四名学生同吃同住、通宵攻坚。面对时间紧、任务重的挑战，结合学校航空特色，他创新提出将HarmonyOS技术与航空电子系统融合，设计平板飞行仪表参赛方案，既凸显专业特色，又兼具创意与实用价值。从方案设计到代码优化，他全程把关指导，最终团队斩获比赛二等奖及唯一最佳创意奖，打破企业对双非院校软件专业学生的固有认知。近三年，他指导的学生在各类国赛中硕果累累，用实际行动点燃学生创新热情，助力他们在专业领域不断探索前行。

践行航空报国，做学生奉献祖国的引路人

作为深度参与AG600、AC313A等民用飞机软件测试验证项目的科研工作者，樊鑫始终秉持“国家有需，我辈有责”的初心，将航空报国精神融入教学全过程，引导学生厚植家国情怀。他立足专业特色，把飞机航电系统软件测试流程拆解为实操教学项目，让学生在模拟开发环境中感知软件与航空的紧密关联，同时推动学生走进航空公司开展实践，让航空报国从口号转化为实际行动。

为让“一行代码关乎生命安全”的意识扎根学生心中，他创新教学设计，摒弃单一案例讲解，通过飞行仰角过大、速度过低等安全预警功能的代码实操教学，让学生亲手参与功能设计与落地实现，真切感知每一行代码对飞行安全的直接影响，深刻领悟航空领域代码编写的严谨性与重要性，知晓每一处细节疏漏都可能关乎生命重量。他以言传身教传递“忠诚奉献、自力更生、艰苦奋斗、勇攀高峰”的航空报国精神，引导学生以专业所学助力国家航空事业发展，厚植家国情怀。

未来，樊鑫还将继续以“四有”好老师标准严格自勉，深耕教育科研一线，全力培养兼具专业素养与家国情怀的软件工程人才，在育人与报国路上坚定前行，书写新时代教育工作者的担当与荣光。

（图文一审：闵宇曦  图文二审：郑巍  图文三审：江宏龙）