启航网讯  在校园里，有这样一位备受赞誉的教师，他以深厚的教育情怀、卓越的专业能力和无私的奉献精神，成为学生心中的良师益友，同事眼中的学习楷模。他就是2025年南昌航空大学“最美教师”获得者邱国斌教授，用“理论落地、实践育人”的初心，在教学、管理、党建岗位上走出了一条务实而温暖的育人路。

打磨教材：让课本“载”着企业真问题

“编教材不能只堆知识点，要让学生拿到手就知道怎么用。”谈及获评江西省优秀教材的《生产系统建模与仿真》，邱国斌老师的话里满是务实。他深知，工业工程专业的学生未来要进企业解决真问题，教材必须“接地气”。

编写时，他特意避开抽象理论的堆砌，每一个案例都紧扣企业真场景。从普通制造企业的生产流程优化，到车间零部件加工的建模分析，甚至把学生生产实习时遇到的“设备调度冲突”“物料配送延迟”等真实难题直接搬进课本。邱国斌从不只停留在理论讲解，而是引导学生用仿真软件搭建模型，模拟各类难题的不同解决方案，通过对比数据验证哪种方案能切实提升生产效率，让学生提前在课本里“走一遍企业实操流程”。

这份对“实用性”的较真，让教材既守住了教学标准的专业性，又打通了理论到实践的堵点，如今，这本教材不仅是课堂的核心资料，更成了学生实习、写论文的“利器”。而邱国斌主讲的《项目管理》课程，也凭借创新教学方法与丰富内容获评国家级一流本科课程、江西省一流本科课程，他本人多次担任学校兼职教学督导，更在指导学生参与高等院校项目管理大赛、正大杯全国大学生市场调查与分析大赛等赛事中屡获一、二、三等奖，以“真问题教学”为全校课程建设树起可借鉴、可推广的标杆，让“理论落地、实践育人”的教学理念切实扎根课堂。

深耕系务：让深夜“酿”出专业好口碑

“不太熟悉我的人总以为我是在国外上班，因为我常在凌晨回复工作消息。”邱国斌笑着提起这个小插曲。作为工业工程系主任，他的日常被系部运转的事务和专业建设的重任填满。白天要对接教务安排、协调教师教研进度、跟进校企合作细节，鲜少有整块时间沉下心来，只有到了深夜，外界干扰少了，他才能专注梳理专业改革思路、打磨科研方案，那些看似不合时宜的凌晨消息，其实是他挤出来的“工作黄金时间”。

即便日常事务繁杂，他也从不忘服务师生的初心，愿以“搭桥人”的角色串联起系部发展的各方力量。建教师交流群供大家分享科研成果、教学心得，帮遇瓶颈的老师对接案例，助年轻教师快速成长，“个人力量有限，把大家的优势拧成一股劲，专业才能往前走”，这是邱老师一直所坚信的。推动校企合作时，他始终以学生利益优先，反复与企业沟通，不仅为学生争取实习机会，更着重协商让学生参与真实生产环节，接触实际运作中的问题，提前积累符合行业需求的实践经验，为后续就业、发展夯实基础。

正是这份“把琐事做细”的坚守，邱老师不仅为工业工程专业获批国家一流专业、省“五星级”专业、省“十四五”期间一流特色专业做出了重要贡献，更是主持2项国家自然科学基金项目，出版3部专著与4部教材，实现专业建设与科研成果双向赋能，惠及师生，也因此，大家由衷觉得：“跟着邱主任，干得有劲，学得踏实。”

护航就业：让四年“铺”稳职场起步路

“学生就业不是大四才着急的事，得从大一开始铺路。”作为学院党委委员，及学校样板党支部书记、“双带头人”教师党支部书记工作室负责人、“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队负责人，邱国斌以党建引领学生就业工作，打造出了就业率稳居学校第一方阵的“王牌专业”。

邱国斌将学生就业帮扶贯穿大学四年。大一上导论课时，便带着校友案例讲专业前景，告诉学生“工业工程能做什么”“企业需要什么能力”；大二大三，在发现学生普遍缺乏沟通能力时，便立刻调整教学大纲，加了不少团队协作、汇报表达的课程内容；到了大四，针对就业困难学生，安排专业老师“一对一”对接，从简历梳理到模拟面试全程指导，助力学生拿到心仪offer。更特别的是，他还让“实习反哺教学”，鼓励实习回来的学生分享课本里没提过，但在企业里却特别实用的“妙招”，“把这些‘活经验’搬进课堂，比讲十遍理论都管用”，这份从学生需求出发的党建温度，让党组织不只是凝聚教师的向心力，更成了学生成长路上的守护者。

如今，邱国斌仍坚守教学科研一线，以“爱为基、责为要、德为魂”践行“最美教师”担当。心系学生成长，做温暖引路者；深耕专业教学，树实干标杆；以言行传家国情怀，育健全人格，用点滴行动诠释着教育工作者的初心与使命。

(图文一审：吴桂平  图文二审：张耀坤  图文三审：上官飞)