当“飞机机翼的气动仿真如何用偏微分方程建模”成为课堂导入，当“航空发动机故障诊断背后的概率统计逻辑”被搬进对分课堂，学生们发现：大学数学课不再只是公式与定理的推导，原来冰冷的数学符号，也能承载滚烫的航空报国情怀。

近年来，数学与信息科学学院坚持党建引领，锚定学校航空办学底色，创新构建“大学数学课程育人343模式”，把航空报国基因深度植入数理教学全过程，探索一条“专数融合、隐性铸魂、辐射共享”的特色育人之路。

航空基因植入课堂，数理知识鲜活起来

学院依托江西省数学与航空工程仿真重点实验室，重构课程逻辑，打造“航空牵引、专数融合、创新提升”内容供给机制。学院打破传统单向灌输，以航空装备研发、工业建模等真实工程难题为切入点，逆向设计“翻转课堂+对分课堂”混合教学形态，搭建“教、学、管、服”四维协同闭环。

更妙的是隐性铸魂——深挖航空发展史、关键技术攻关背后的数学逻辑，将家国情怀无痕融入公式推导、算法演算。一堂课下来，学生既掌握了知识，也读懂了科技自立自强的分量。

师资队伍炼出真功，科研反哺教学强支撑

学院坚持“以教改促教学、以竞赛强能力”，近五年主持省级及以上教研项目17项，其中省级重点教研项目3项，形成一批可落地、可推广的教学改革成果。教师团队累计斩获江西省教学创新大赛、省青年教师教学竞赛等省级以上教学竞赛奖项10余项，5人获评校级“教学十佳”，2人获评全国大学数学与研究生数学类课程思政教学名师，2人获评全国大学生数学建模竞赛优秀指导教师。

学院把高水平科研作为教师教学成长的“源头活水”，遵循“氛围育人、基数托底、专家赋能、精准培育”工作思路，今年学院国家自然科学基金立项6项，立项总数位列全校第四、位居江西省数学学科前列；近四年来，学院累计获批国家自然科学基金项目21项。依托科研积累夯实教师学术功底，为课堂教学储备充足的学术积淀与工程素材。

立足航空办学定位，学院搭建“航空+数学”跨学科教研平台，鼓励教师深入航空企业、重点实验室开展工程实践调研，将航空装备研发、仿真计算的真实科研实践转化为课堂教学案例。通过“老带新”“教学观摩”“集体备课”等传帮带机制助力青年博士快速成长，培育出一批教学科研双优骨干，着力打造一支懂航空、善教学、精思政的复合型大学数学教师队伍。

学业帮扶暖到心坎，育人成效传出口碑

学院始终把学生学业需求放在首位，打造“数觽工作室”学业帮扶平台，累计服务全校师生超4万人次；同时，针对不同基础、不同专业的学生定制个性化学习方案，让帮扶更有针对性。

数觽工作室微信公众号目前关注人数达近9000人。平台定期推送高数知识点梳理、解题技巧、航空数学案例等内容，方便学生随时随地学习。学院还组建了“大学数学讲师团”，由优秀学生和青年教师组成，常态化开展高数义务线下辅导，覆盖全校多个理工科专业。该讲师团连续两年获评校级优秀志愿服务项目。

相关育人举措获中国教育报、人民网、《江西日报》等主流媒体专题报道，普惠式数学帮扶体系广受师生好评，不少学生反馈“以前怕数学，现在愿意主动学数学”。

课程建设结出硕果，优质资源飞向全国

学院深耕内涵建设，系列数学课程建设成果丰硕：《高等数学》《线性代数》等5门课程获评省级精品课程，2门课程立项校级智慧课程，7门课程获评校级课程思政示范课程。教师团队累计出版教材12部，其中《多元数据分析技术与实战演练》入选江西省“十四五”规划教材。

线上教学资源辐射全国300余所高校，课程总浏览量突破3000万次，多套教学资源入选学银在线示范教学包，优质线上教学资源实现全国共享。

“大学数学公共课程昌航育人模式”先后被东北石油大学、南昌大学、宁波大学等多所高校学习借鉴；斩获校级教学成果特等奖1项、一等奖3项，2026年江西省教学成果奖（研究生教育类）二等奖1项。团队教师多次受邀在全国高校数学教学研讨会上分享教改经验。

党建领航筑牢根基，融合发展行稳致远

学院坚守“六大办院理念”，落实“六院同创”目标，实施六项提升工程，先后获评学校第三批党建工作标杆学院，建成校级“双带头人”教师党支部书记工作室，获批“一院一品”党建特色品牌项目1项、党建文化阵地示范点1个、获校级思想政治工作精品项目、教师党建与思想政治工作精品重点项目等多项立项。学院以党建品牌活动“阳光下午茶”为载体，凝心聚力赋能党建与教学业务深度融合，受到学习强国、新华网、大江网等主流媒体报道。以高质量党建引领学院教学科研育人持续走深走实。

下一步，学院将持续深化大学数学教学特色改革，强化航空元素与数理课程深度融合，不断完善四维协同育人闭环，持续输出可复制、可推广的公共基础课思政育人经验，依托数学学科优势赋能学校航空特色人才培养，为学校高质量发展提供坚实数理支撑。

（图文一审：刘勇     图文二审：罗来龙     图文三审：曹然）