启航网讯    二十二年，足以让一棵幼苗长成参天大树，也足以让一位青年教师成长为桃李满天下的教育者。从2004年第一次站上讲台的那一刻起，数信学院教师漆志鹏就把自己的青春与三尺讲台紧紧系在了一起。他没有惊天动地的壮举，却在日复一日的备课、上课、辅导、答疑中，把“教师”两个字写得厚重而温暖。

课堂内外，他把育人写进日常

在漆志鹏的课堂上，数学从来不是冰冷的公式和定理。他常说，教学不只是传授知识，更是点燃兴趣、塑造品格。为了让学生听得懂、愿意学，他反复打磨教案，把抽象概念拆解成贴近生活的例子，把枯燥推导变成层层递进的探索。学生们说，上漆老师的课，“不容易走神”。

讲到微分近似计算这一难点时，他会拿测量楼房高度做比方，把晦涩的无穷小变化类比成肉眼不易察觉的高度误差，复杂的数学逻辑瞬间变得通俗易懂。曾有一名对数学充满畏难情绪的学生，总觉得抽象推导难以理解，在他耐心引导下慢慢放下心理包袱，开始主动思考问题，期末成绩大幅提升。

课堂之外，他更像是学生身边的大朋友。有一回临近期末，已是深夜十一点多，一名学生因复习遇到瓶颈，焦虑地发来一大段求助消息。漆志鹏看到后立刻逐条回复，帮学生梳理知识框架，还宽慰道：“不要急，一步一步来，有问题随时找我。”不少毕业多年的学生返校，总会专程来看望他。有学生感慨：“当年要是没有漆老师的开导，我很难跨过学习上那道坎。”

漆志鹏并不满足于把课上好。在他看来，教学不能只靠经验，还要不断调整方法。为此，他主持完成教育部产学合作协同育人项目1项、校教改项目5项，参与多项省级课题，发表教改论文3篇。2008年和2010年，他两次获省教学成果三等奖；2019年和2023年，又分别获校级教学成果奖二等奖和一等奖。2026年1月，他被认定为江西省应用型本科教育专职高级“双师型”教师。

多年来，他的教学工作量稳居全院前列，学生评教成绩也始终名列前茅，先后获评“优秀教师”“优秀班主任”，三次获校“优秀主讲教师”称号，五次获校“优秀共产党员”称号。

走出昌航，他把课堂延伸到更远的地方

2019年上半年，漆志鹏受学校委派，前往南昌陆军步兵学院讲授高等数学和线性代数。第一次走进军校教室，学员们挺拔端正的坐姿、昂扬饱满的精神面貌给他留下深刻印象。课后常有学员围着讲台不肯离去，手里攥着笔记本，追着他询问习题推导步骤。学员身上刻苦自律、不服输的劲头，也促使他不断优化授课节奏，把严谨的数学知识与部队人才培养需求结合起来，顺利完成这段军民融合教学任务。

2025年9月，他主动报名援疆，奔赴新疆天山职业技术大学（克州校区）。初到边疆课堂，不少孩子基础薄弱，不敢主动举手发言。漆志鹏便放慢讲课节奏，多鼓励、多提问，慢慢打消学生的胆怯。有位原先不敢上台表达的学生，在他不断鼓励下，逐渐敢于在课堂上分享解题思路，脸上也多了自信的笑容。援疆期间，他获评“优秀援疆教师”。

二十一年竞赛路，他托起一批又一批学生的梦想

学科竞赛是漆志鹏坚持了二十一年的工作。他长期指导学生参加全国大学生数学建模竞赛、美国大学生数学建模竞赛、全国大学生数学竞赛等赛事，组织学生开展课外研究，指导学生申报“三小”创新创业项目20余项，培养本科生以第一作者发表论文29篇。

数学建模竞赛的通宵赛期里，办公室常常灯火通明。比赛前夜，他陪着参赛学生一遍遍打磨论文框架，逐字逐句修改模型推导，提醒大家把控时间节点。遇到学生心态慌乱时，他发来消息稳住军心：“沉下心，相信你们前期的积累，大胆把思路展现出来。”

二十一年来，他指导的学生屡获佳绩：2020年获全国大学生数学建模竞赛全国一等奖，2014年、2019年、2025年获全国二等奖；2024年指导学生获美国大学生数学建模竞赛Finalist（特等提名奖），为我校学子首次获此殊荣；2022年至2025年，指导学生获全国大学生数学竞赛全国一等奖1人、二等奖4人。2021年，他获评“全国大学生数学建模竞赛全国优秀指导教师”，该奖项每五年评选一次，每次全省仅五人；2022年至2025年，他又连续四年获评全国大学生数学竞赛“全国优秀指导教师”，每年全省仅五人。此外，2017年至2025年间，他指导研究生在全国研究生数学建模竞赛中获全国二等奖3项、省特等奖4项等。

更让他欣慰的是，许多学生在竞赛中找到了科研方向，有的以第一作者发表论文，有的在毕业后继续深造。他说：“看到学生因为竞赛而成长，比拿什么奖都高兴。”

从校园到边疆，从课堂到赛场，漆志鹏用二十二年光阴，把平凡的日子过成了育人的诗篇。他没有豪言壮语，却用一支粉笔、一颗丹心，在学生心中种下了求知的种子，也为自己写下了一名人民教师最朴素的誓言。

（图文一审：黄巧银     图文二审：邹维林     图文三审：曹然）